Какие эффективные методы (предпочтительно подкрепленные какими-то данными) существуют для того, чтобы избежать религиозной идеологической обработки или давления на ребенка? Вот некоторые из возможных факторов, о которых я думаю:

• Учителя и другие авторитетные деятели отстаивают свои религиозные взгляды как факт или просто обращают на них неподобающее внимание.
• Желание соответствовать другим детям, которые являются частью религиозного сообщества.
• Религиозные темы в популярных книгах / развлечениях и т. Д.
• Преследование / избиение со стороны других детей - «Ты идешь в ад!»
• Понятия вины / стыда / и т.д.

Существуют ли хорошие подходы для развития способности понимать убеждения других как просто «их убеждения» / «их историю», а не «истину», или это слишком много, чтобы ожидать от маленьких детей? Является ли введение религиозных историй / персонажей на ранней стадии, но на том же основании, что и художественная литература / супергерои, эффективным способом ее создания?

Этот вопрос несколько вдохновлен тем, должен ли я разрешить или запретить моему сыну посещать религию, которую я не разделяю?, но я считаю, что это существенно отличается. Я не ищу решения для сложной семейной динамики, которая уже возникла, а для того, чтобы воспитать ребенка, чтобы мирно сосуществовать и взаимодействовать с доминирующими религиозными общинами, чьи убеждения вы не хотите навязывать своему ребенку. Исходя из опыта моей собственной семьи и сообщества, в котором мы живем, я не ожидаю, что это станет большой проблемой для нашего ребенка (сейчас 1 год), но я знаю, что это произойдет в некотором роде, и я бы хотел идеи о том, что будьте готовы к этому, и я думаю, что это вообще стоящая тема. На данный момент аспекты вопроса, которые относятся к раннему детству до дошкольного / раннего начального образования, являются наиболее важными для меня, но я также хотел бы услышать идеи на будущее.

Ничто не говорит о том, что ответ на этот вопрос будет отличаться от ответа без религиозного контекста.

Поскольку разница между идеологической обработкой и образованием в лучшем случае запутана, а в худшем - намеренно разобщена, я не собираюсь останавливаться на этой терминологии.

Ваш вопрос действительно много вопросов, и это ответы, которые я бы дал:

Несогласие с учителем вашего ребенка

Есть много статей о том, как обращаться с учителями, с которыми вы не согласны. Из-за характера предмета данных не так много. Тем не менее, разные мнения, как правило, имеют несколько общих предложений:

• Сохраняйте спокойствие
• Решите проблему в соответствующее время и место
• Сначала идите к учителю (а не над головой)

Вот несколько ссылок: SheKnows , Parenting.com , MemberHub

Обработка давления со стороны сверстников

В этом вопросе Parenting.SE о давлении со стороны сверстников отсутствуют некоторые детали, и он выглядит немного устаревшим. Там также не так много для данных по этому вопросу, но есть общие рекомендации по предотвращению давления со стороны сверстников:

• Привить чувство собственного достоинства и позитивный имидж
• Поощрять разнообразные отношения со сверстниками
• Разрабатывайте стратегии для уменьшения давления (не оправдывайте, не спорьте, не защищайте и не объясняйте. AKA, Don't JADE )

Университет Небраски Линкольн , лучший ребенок

Работа с религиозными темами в литературе

Помимо обучения детей на дому и контроля над всем, что они читают, нет способа помешать вашему ребенку читать книги с религиозными темами. Религия и мифология являются основными частями культуры и, таким образом, превращают ее в искусство удивительными способами. Говорят, что одним из самых узнаваемых символов в мире является щит Супермена. Это распространено. Возможно, вы не знаете, что многие люди проводят параллели между Суперменом и Иисусом Христом , хотя Супермен был создан еврейскими парнями! Я говорю это только для того, чтобы проиллюстрировать, насколько нереально было бы предотвратить контакт ребенка с религиозными идеями с этой точки зрения.

Таким образом, вместо того, чтобы предотвращать проблему, мы должны решить эту проблему, рассматривая проблему. Опять же, эту тему не так легко изучить, поэтому нам придется еще раз отказаться от данных.

Я бы сказал, что лучший путь - поощрять образование. Вместо того, чтобы ваш ребенок сталкивался с темами, которые могут относиться только к одной конкретной религии или только к нескольким религиям, попытайтесь раскрыть их для широкого круга религиозных тем. Чем более религиозным (или нерелигиозным) концепциям они подвержены, тем больше они смогут увидеть, что по этому вопросу нет единого мнения.

Лично я бы попытался поощрить любовь к научной фантастике. Этот жанр часто помогает справляться с религиозными и рациональными убеждениями, а также с тем, как они противостоят друг другу или сосуществуют друг с другом. Мне трудно найти научно-фантастический роман, в котором также нет религиозных элементов, но я приписываю большую часть своей открытости и отсутствия религиозности своим читательским привычкам.

Что касается других СМИ или просто жизни в целом, мой ответ будет таким же. Увеличение воздействия на все виды религии. Невежество не является защитой от путей мира. Фактически, известное исследование показывает, что люди, которые идентифицируют себя как Атеист или Агностик, имеют лучшие религиозные знания. Таким образом, очевидно, что нерелигиозные люди не должны быть осведомлены о религии. Вы также можете исследовать взаимосвязь между уровнем образования и религиозностью и сделать некоторые выводы. Я не буду подробно останавливаться на этой теме, так как это неподходящее место.

Домогательства и издевательства

Я думаю, что есть много вопросов на Parenting.SE, чтобы решить эту проблему уже.

Обработка вины и стыда

Чувство вины не особо религиозное понятие. Если вы «украдете» печенье с прилавка, вы можете почувствовать вину за это. Вина случается, когда вы делаете то, что, по вашему мнению, не следовало делать, потому что это противоречит вашей морали. Стыд , напротив, обычно возникает, когда вы делаете что-то, что другие не верят, что вы должны делать. Исходя из контекста вопроса, я считаю, что здесь уместен только стыд.

В этой статье « Почему стыдно отстой» автор говорит следующее:

Я стараюсь быть с детьми совершенно ясно, что их любят и принимают безоговорочно, даже если их поведение ужасно. Детям слишком легко впасть в чувство бесполезности через стыд.

Это мнение отражено в других статьях , которых много . Они также предлагают избегать постыдных формулировок или дисциплин. Теперь, если в школе происходят позорные действия, вам, вероятно, придется обратиться к школе. Если учитель - тот, кто делает позор, у вас будет первая часть этого ответа, чтобы помочь вам. Если дети стыдятся, попробуйте посмотреть на запугивающие ответы.

Все эти ответы связаны единой концепцией, которая, как мне кажется, является реальным ответом на ваш вопрос:

Лучшее, что можно сделать, это воспитать своего ребенка как можно лучше, обеспечить его как можно лучше, обучить его как можно лучше.

Удовлетворяя физические, психологические, эмоциональные и интеллектуальные потребности вашего ребенка, вы сделаете все возможное, чтобы защитить его от чего бы то ни было. Это включает в себя «защиту» их от религии, как вы выразились.

Образование будет играть большую роль в этом. Я не говорю, что образование превосходит религию или что религиозные люди не образованы. Но я считаю, что когда люди меняют или выбирают религии (или нерелигиозные), это происходит потому, что они подвергались воздействию новой информации или опыта. Если они подвергаются воздействию только информации, поддерживающей единый взгляд, то это, скорее всего, тот взгляд, который они выбирают (см. Атеизм государства ).

Если вы обучите своего ребенка всем различным типам религий и религиозных убеждений, то вам лучше подготовить их к тому, как они будут сталкиваться с ними в реальном мире. У них будет время, чтобы примирить разнообразие верований с их собственным мировоззрением, и они смогут лучше твердо придерживаться своих собственных убеждений.

Я бы также занял ту же позицию для родителей, которые хотят, чтобы их ребенок принял данную религию. Если они никогда не сталкиваются с другими религиями, то, когда они наконец сталкиваются с ними лицом к лицу в реальном мире, им, возможно, будет труднее приспосабливаться.

Найти сообщество единомышленников. В большинстве религий это ваша церковь, синагога, мечеть, храм и т. Д. С атеизмом или агностицизмом все сложнее. Ключ не обязательно в исповедании религии, но гораздо больше дает вашему ребенку возможность почувствовать связь и знать, что даже если все одноклассники - Другая Религия, все еще есть много хороших людей из Нашей Религии или Нашей Философии.

Будьте честны с учителями или работниками по уходу за детьми. «Наша семья - это [религия или философия]». Это особенно важно, если у вас есть диетические ограничения (например, кошерная, халяльная, без кофеина) или вы не отмечаете различные праздники. У нас было очень мало случаев, когда религия открыто входила в учебную программу (и все до официального школьного обучения), но большинство учителей были рады проявить особую осторожность в отношении уважения к различным культурам и приглушения «пасхальных» или «рождественских» вечеринок к более общим праздникам. Это может помочь им справиться с проблемами запугивания, как только они возникнут, - предупрежденный - значит, вооружен.

Активно ищите примеры известных людей, которые разделяют ту же веру. Как и первое предложение, оно дает источник гордости, чувства принадлежности и нормальности.

Будьте в курсе различий. Дети заметят (и будут постоянно напоминаться обществом и их сверстниками), что их семья все равно делает разные вещи. Признайте это. «Санта не посещает нас. Это не значит, что ты плохой, это просто означает, что ты не празднуешь Рождество». Объясните традиции или обряды других конфессий, когда их спросят. Наличие базовых знаний о том, почему другие люди празднуют праздник, помогает моим детям понять, почему мы этого не делаем, и в результате они, как правило, более спокойно относятся к разнице. Помогает, что у нас есть свои классные традиции ;-)

Поощряйте спокойный, спокойный подход к дразнить. «Ха-ха, ты [религия или философия]» действительно должен встретиться с «Да, ты прав, и я рад этому». Насмешки редко продолжаются, если они не являются источником боли. Если кто-то использует это как способ запугивания или тянет «вы идете в ад, потому что вы [религия или философия]», привлеките учителей, чтобы остановить это поведение. Поговорите, если это произойдет - «многие просто не понимают нашу религию, невежество заставляет их бояться, и они могут говорить подлые вещи». Это самое трудное из всего - там будет много опытапреднамеренное и случайное оскорбление, которое напоминает ребенку, что они разные, а некоторые считают, что это плохо. Всегда будьте готовы сочувствовать и напоминать им, что действительно нормально верить в то, что делает ваша семья. (См. Выше для позитивного сообщества и примеров, чтобы восстановить чувство принадлежности, что означает, что люди могут попытаться причинить вред.)

Что вы действительно спрашиваете?

Я собираюсь сказать что-то, что может показаться немного резким, но вы, кажется, спрашиваете, как я могу внушить своему ребенку постмодернистское мировоззрение? , Вы нападаете на учителей за то, что «отстаиваете свои религиозные взгляды как факт или просто обращаете на них неуместное внимание», а затем спрашиваете, как заставить рассматриваемого ребенка воспринимать « убеждения других» просто как «их убеждения» / «их историю». а не «правда» ».

Хорошая новость заключается в том, что это не обязательно «плохой» вопрос. В конце концов, психолог (или википедия ) скажет вам, что воспитание является естественной частью образования. И необходимо, чтобы вы учили своих убеждений своим детям, потому что всем нужны вещи, в которые можно верить, и что-то, что их подталкивает (будь то атеист в «положительных гормонах», ведущих к погоне за «счастьем», или как христианин в Бог и небеса), но также хорошо осознавать, что то, что вы делаете, активно внушает ребенку.

Другими словами, я пытаюсь здесь сказать, что вы чувствуете, что есть невинный неумышленный ребенок, который должен защищать себя от попыток религиозной идеологической обработки , в то время как ситуация больше похожа на то, что у нас есть внушаемый ребенок, который подвергается разоблачению в другие мировоззрения . Чтобы быть действительно ясным здесь, я не пытаюсь сказать, что это плохо, что вы пытаетесь внушить своего ребенка, не поэтому я поднял это! Я просто пытаюсь сказать, что ситуация не так плоха, как может показаться на первый взгляд.

Так что ты можешь сделать?

Тем не менее, в то же время я согласен с вами, что нехорошо, если ребенок слышит только об одном наборе убеждений и слепо внушает его. Хорошей новостью является то, что, по-видимому, вы считаете, что они отличаются от детей в классе, поэтому это не было проблемой в первую очередь. Плохая новость заключается в том, что то же самое усложняет слепое воспитание, если это действительно ваша цель (и я искренне не знаю, так ли это, решать вам).

Теперь разница между воспитанием и образованием заключается в том, учат ли ребенка критически мыслить для себя. Технически я не согласен с этим понятием (в конце концов, наш способ критического мышления является частью внушения множества западных и изначально христианских ценностей), но в своей основе я абсолютно верю и согласен, что крайне важно научить ребенка мыслить для себя. И для достижения этого лучше всего быть открытым об этих различиях и обсуждать, почему вы думаете, что вы думаете. И как только они станут достаточно взрослыми, обсудите, почемувы думаете, что другие не правы (или если вы агностик: возможно, не правы) и как вы достигли той точки, где вы сейчас находитесь. Обсудите, что вы пережили, и как эти вещи сформировали вас как личность. Заставьте ребенка на самом деле понять вас, а не просто доверять вам (или известным людям) на основании авторитета или потому, что вы привели их в сообщество единомышленников.

И да, это может привести к тому, что ребенок придет к выводу, что ваша вера неверна. И да, это плохо сосет. Но, честно говоря, справедливее дать ребенку возможность думать самостоятельно, чем пытаться обмануть его, чтобы он просто поверил в то, во что вы верите. И как только они примут свои собственные решения, они также будут знать, как реагировать на ситуации, которые вы описываете.

Неважно, сценарий поста : ребенок, рассказывающий другому ребенку, что он «идет в ад», и называет, что издевательства тоже довольно плохие ... Я имею в виду, что это определенно может быть частью фактического издевательства, однако сам по себе это просто кто-то, кто выражает их проблемы и страхи. И то , что это издевательства пытается сделать такой ребенок (или человек) заткнуться или принуждение школьного учителя , чтобы иметь общее (пост модернистов) торжества вместо небольшой пасхальной партии в своем классе. (Имейте в виду, что касается «иди к черту», ​​я думаю, что крайне важно убедиться, что такой ребенок понимает, что другие не обязательно думают то же самое и, вероятно, не разделяют его опасения, но это не то же самое, что все просто заткнутся)