Как сбалансировать успокоение ребенка с обесцениванием его чувств?

У меня есть удивительный почти 14-месячный сын. Ему любопытно, и у него начинаются проблемы, из-за которых он иногда падает или ударяется головой. Я думаю, что часть времени он действительно причиняет боль, но большую часть времени он реагирует на удивление падения, а не на настоящую боль.

Я (возможно, чрезмерно) обеспокоен тем, как пройти эту границу между тем, чтобы ласкать его и говорить ему «смирись». Я не хочу, чтобы он слишком остро реагировал на болевые раздражители, которые быстро исчезают, но я также не хочу, чтобы он чувствовал, что не может прийти ко мне, когда ему больно, и начать усваивать свои проблемы.

Я не решаюсь говорить такие вещи, как «У тебя все хорошо» или «ты в порядке», потому что я не чувствую его боль - я на самом деле не знаю, причиняет ли он боль так много или нет, я могу только основывать свой ответ на том, что я вижу, происходит.

Как я могу реагировать на него так, чтобы это не отменяло его реакции на боль, но также побуждает его быть немного более "жестким" в борьбе с болью. Я люблю прижимать его к себе и делаю это весь день, если бы он позволил мне - что он не сделает - поэтому, возможно, я чрезмерно обеспокоен, но я думаю, что мы (американцы) оказали некоторую медвежью услугу нашим сыновьям, обучая их усвоить их боль (физическую и эмоциональную), но я также не хочу слишком далеко уходить!

В этом возрасте очень мало преувеличений или фальсификаций чувств, поэтому утешайте его каждый раз, когда у него появляются отрицательные эмоции. В начале месяца он узнает о безопасности. Ему это нужно.

Если вы не хотите лишать законной силы его чувства (которые я полностью уважаю), скажите ему, что произойдет в будущем:

Мне жаль, что ты пострадал. Сейчас больно, но знаешь что? Все будет хорошо через несколько минут. Посмотрим, хорошо?

Сейчас самое время расширить свой словарный запас чувствительными словами (другими словами, дать ему эмоциональный словарный запас).

Такие вопросы, как, это был сюрприз ? Вас это напугало ? Ты боишься попробовать это снова? Вам нужны объятия / бинты / другие? Эмоциональный словарь необходим, но его часто упускают из виду. Первый шаг к тому, чтобы иметь дело с эмоцией, учится называть ее. Взрослые часто злятся, потому что чувствуют себя бесполезными, беспомощными, безнадежными, обесцененными, неуважительными, нелюбимыми, вы называете это, но они не могут, потому что иметь дело с первичными эмоциями, такими как бесполезность / недооценка, невероятно больно, так что это становится гневом, который легче выразить и дает ложное чувство контроля.

Вы правы, что мужчинам не «позволено» чувствовать вещи так же, как женщинам. Разорви цикл, дав ему эмоциональный словарный запас и будь готов обсуждать его эмоции как естественную часть жизни в обществе с другими.

Подтвердить, что что-то случилось.

Вот это да! Это была настоящая осень!

Сделайте быструю оценку фактического вреда.

Это может быть просто взглядом - кровь? Есть сломанные кости?

Предложите альтернативный вид деятельности, если это необходимо.

Мы должны двигаться, мы больше не хотим так падать! Я знаю, что не хотел бы [вставить краткое описание того, как ребенок чувствует себя], если бы это случилось со мной. Пойдем поиграем с [вставь сюда столь же заманчивый объект] .

Разрешить рассказывать истории после события

Если ребенок хочет, позвольте ему пересказать, что произошло, и попросить у него более подробную информацию. Осторожно исправьте их, если история сойдет с рельсов.

ОГРОМНЫЕ ТРИСЕРАТОПЫ УДЕРЖИЛИ МЕНЯ, И Я ПОШЕЛ!

Это может быть особенно полезно, если событие было травмирующим, поскольку позволяет им обрабатывать A: что случилось, B: что с ними произошло, и C: что делать в следующий раз.

Отвлечение очень хорошо работает в подобных случаях.

Я помню, как однажды я навещал друга, и их маленький ребенок, немного старше, чем здесь, но не слишком много, случайно коснулся оголенного электрического провода. Cue много кричать, плакать и паниковать, хотя он на самом деле не пострадал в любом случае; большая часть этого была просто потрясением того, что мир сделал что-то совершенно неожиданное и болезненное.

Через несколько мгновений родители не знали, что делать, я подошел и сказал ему, что покажу ему что-нибудь. Я заставил его дать мне руку, и я сделал трюк «вытащить веревку из вашей ладони», который дал ему другое (и гораздо менее неприятное) странное ощущение, чтобы сосредоточиться. Внезапно вся его боль и страх были забыты так же быстро, как и пришли.

ИМО Крик не должен быть связан с болью. Как вы сказали, это может быть связано с неожиданностью или страхом. Падение и удар по голове, может быть или не быть болезненным, но я смею вас упасть головой в пол с высоты стоя и посмотреть, не встряхнул ли ты хоть немного.

Таким образом, проблема, на мой взгляд, не в том, что "О! Это так больно, что мне нужно плакать об этом!" Как бы то ни было: «Что-то не так, и я не знаю, как это выразить, поэтому я буду плакать!»

Я обычно делаю это в три этапа.

1. Проверьте на реальный ущерб, быстро. Это должно быть быстрым и скрытым. Вы действительно не хотите, чтобы они видели, как вы это делаете. Но если нет большого урона (вы должны сделать колл с того места, где он начинается), тогда двигайтесь дальше.

2. Приведите им пример того, как, по вашему мнению, они должны реагировать. Например, они будут много говорить, так что "Вау, ты упал". Будьте фактом об этом, и не тратьте время на это. Просто сделайте заявление, что-то близкое к тому, что вы хотите, чтобы они сказали в следующий раз, и вернитесь к тому, что вы когда-либо делали.

3. Учите любые уроки по мере необходимости. «Видишь, вот почему мы не лезем на стулья, потому что ты можешь упасть». Опять же, это должно выглядеть как комментарий «из вторых рук». Вы уже вернулись к смешиванию лапши, и вы говорите это через плечо.

Поскольку вы отреагировали, и вы вели себя так, как будто это не имело большого значения, они не будут думать, что это имеет большое значение. Вы можете отвлечь их («Эй, иди за своим щенком») и в некоторых случаях. Если они старше, вам, возможно, придется сообщить им, что плач не является правильным ответом, и есть лучшие способы выразить свои чувства. Но если вы ведете себя так, как будто это не так уж и страшно, они очень быстро это поймут.

Что касается игнорирования реального ущерба. Не беспокойся об этом. Вы не будете. Дети похожи на RubberMaid. Они будут приходить в норму. Если вы пропустили настоящую бу бу, то просто справитесь. Через некоторое время вы сможете отличить "настоящую" боль и страх от второстепенных вещей просто по звуку их крика.

Я бы посоветовал лучший способ - оценить ситуацию. Если есть рана, которая является царапиной или кровотечением из-за падения, успокойте своего сына. Также важно, как вы реагируете, когда он падает, например, выражение лица и звуки, например, морщась. Дети даже молодые поймают очень быстро. Если он падает, встает сам, немного плачет, но успокаивается, это может быть не так серьезно. Это нормально физически трогать его, как помочь ему встать на ноги. Его уверяют, что вы здесь, и вы можете проверить его, не давая ему понять, что вы проверяете его. Иногда дети могут также искать реакцию (тестирование границ). В этом случае важно скорее реагировать, чем реагировать.

В случае, если он получил физическую травму, обнимите его или позвольте ему показать вам бу бу (в зависимости от того, нравится ему много обнимать или нет). Скажите ему, что с ним все будет в порядке, и вы можете позаботиться об этом (например, о первой помощи). Просто заверение действительно.

Надеюсь, это поможет и удачи!