Как остановить малыша от * умышленного * выбрасывания вещей с балкона?

Девушке 20 месяцев, и она не виновата в том, что ей нравится играть в вещи из комнаты, выбрасывать их с балкона и смотреть, как они падают.

На простом английском языке ей сказали не делать этого, и она это прекрасно понимает.
Но она все еще делает это нарочно - я знаю это, потому что она смотрит на меня перед актом, улыбается и продолжает свой поступок. Затем она подходит ко мне и указывает на предмет, упавший на землю.

Я говорю с ней громко и говорю ей извиниться. Она подчиняется, а затем снова повторяет поступок.

Тайм-ауты не работают - я пытался заставить ее сидеть, держать ее и считать до 150. Это, кажется, не беспокоит ее, когда она сидит спокойно. Определенно это будет беспокоить ее, если я буду считать до 250, но это требует слишком больших усилий с моей стороны. Это утомительно для меня.

В прошлый раз я схватил ее и положил в другую комнату, одну, и на какое-то время закрыл дверь. Некоторое время она плакала, и я не знал, был ли это правильный шаг с моей стороны.

Во всяком случае, она повторила дело снова позже в тот же день.

Мне нудно продолжать спускаться на первый этаж, чтобы многократно собирать вещи. Дверь балкона не может быть закрыта, потому что ребенок смотрит на улицу и успокаивается.

Как наказать малыша за «умышленное» выбрасывание вещей с балкона?

Помешать малышу что-то сделать - это реальная задача, поэтому лучшее решение, где это возможно, - взглянуть на него с точки зрения защиты от детей.

Можете ли вы положить сеть вокруг балкона? Вы не предоставляете много информации об этом, но я предполагаю, что вид сетки против птиц, используемый для того, чтобы мешать голубям ночевать, будет эффективен для этой работы. Если на балконе есть перила, вы можете также поставить его вокруг перил. Это также будет иметь дополнительное преимущество, так как ребенок не сможет перелезть и упасть (но убедитесь, что вы хорошо прикрепили сетку, чтобы она не играла, опираясь на нее).

В возрасте от 1,5 до 3 лет дети учатся (и по-настоящему получают удовольствие) проверять гравитацию и бросать предметы. Это включает в себя мелкую моторику и координацию рук и глаз. Это на самом деле довольно увлекательно для них; они узнают, что отскакивает, а что срывается, что катится, а что нет. Они также привлекают ваше внимание и вызывают у вас реакцию , видя, как вы ее подбираете. Выполнение этих вещей дает малышу чувство контроля и автономии в то время, когда у них действительно очень мало. Это все вполне естественно. Она не плохая. Она нормальная.

Конечно, вас раздражает постоянно что-то подбирать. Но действительно ли она что-то делает не так, что заслуживает наказания? Рони Лейдерман, доктор философии в Психологии развития считает, что бесполезно пытаться помешать малышу делать это, и что вы не должны наказывать ребенка за это. Вместо этого ограничьте то, что она бросает и куда она бросает. (Если вам не нравится, когда она сбрасывает вещи с балкона, почему у нее есть доступ к ней? Может быть, у нее должны быть только игрушки, которые она не может выбросить, когда вы все на балконе.)

Дайте ей много вещей, которые она может бросить, и время, чтобы сделать это. Пенные шарики безопасны; маленькие мягкие игрушки и другие вещи - свернутые носки, вещи, которые шумят при ударе и т. д. Бросать в игры еще веселее, если вы играете с ней.

Когда вы устали от игры, перенаправьте ее внимание на что-то другое.

Сообщение, которое вы хотите донести, заключается в том, что бросать вещи - это хорошо, если она бросает правильные вещи в нужное место в нужное время. «Когда она бросает что-то неуместное, например, туфлю, спокойно отнимает ее и говорит:« Обувь не для того, чтобы бросать, а для мяча ». Затем дай ей поиграть в мяч », - говорит Лейдерман.

Убирайся вместе. Не проси малыша забрать все, что она бросает. «Это тяжелая задача для ребенка в этом возрасте», - говорит Лейдерман. Вместо этого попробуйте встать на руки и колени вместе и попросить ее помочь, сказав: «Давайте посмотрим, как быстро мы сможем собрать блоки вместе» или «Можете ли вы помочь мне найти все желтые кусочки?» ... [T] совершите совместную прогулку по вашему дому и бросьте носки в корзину, салфетки в мусорную корзину и игрушки в игрушечный сундук ...

Она достаточно скоро справится с этой фазой (поскольку она узнает, что многие вещи веселее, чем бросать игрушки).

Альтернатива правильной / неправильной парадигме, которая требует вины и наказания, состоит в том, чтобы считать, что она удовлетворяет потребности, действуя так, как она. Самая очевидная потребность, которая приходит мне в голову, которую я видел в своих детях, - это необходимость исследования и любопытства. Дети изучают гравитацию, когда бросают вещи, и требуют, чтобы предметы были подобраны, чтобы они могли продолжать исследовать. Они экспериментируют со своими телами, количеством силы и т. Д. Конечно, могут происходить и другие вещи. Похоже, ее потребность в веселье удовлетворяется тем, что вы заставляете ее собирать предметы для нее, а также автономностью в том, что она осознает свою независимость. Это не значит, что это весело для вас, как кажется. Я предполагаю, что вам нужна легкость и сотрудничество. Если вы можете сосредоточиться на потребностях, а не на стратегии удовлетворения этих потребностей, тогда вы, вероятно, подумаете о других способах удовлетворения потребностей каждого. Можете ли вы разработать игру внутри, которая включает в себя много бросков? Можете ли вы найти другие способы связаться с ней, дать ей выбор и автономию, которые будут интересны для вас обоих? Удачи.

Мне за тридцать, и если бы не было балкона, времени на уборку, ограниченного количества вещей, которые можно уронить, других вещей, которые мне нравятся, больше обязанностей, потенциальных опасностей, я бы, наверное, ушел с балкона просто чтобы посмотреть, как оно падает прямо сейчас.

У малыша нет таких причин. Это весело. По той же причине я купила своему малышу несколько воронок для кухни, это интересно наблюдать за падением воды.

Эта улыбка, которую вы видите, это «смотри, ты будешь обращать внимание на меня ». Это не плохо, это просто означает, что вы оба должны пойти и сделать что-то вместе . Чем сильнее эмоциональный отклик у вас положительный или отрицательный, тем больше интерес малыша к повторению поведения.

Перенаправить и присоединиться к веселью.

Это может быть трудно сделать, иногда дети не хотят прекращать то, что они делают. К счастью, когда мои 18 месяцев попадают во что-то, чего у него не должно быть, я прошу его помочь мне убрать это, и большую часть времени это прекрасно работает. Я спрашиваю его, хочет ли он сделать несколько разных вещей, помогает мне найти то, что он хочет сделать. Я сделал это сначала, чтобы у меня был момент, чтобы подумать о том, чем можно заняться. Он поймал это, и пока он доречен, он будет повторять К снова и снова, когда я доберусь до того, что он хочет сделать. Я обычно даю ему три варианта, и если ни один из них не интересен, я либо выбираю, либо спрашиваю, хочет ли он есть или пить.

Наша дочь специально выбрасывала вещи из своей коляски, когда выходила на прогулку, что является аналогичной проблемой, поскольку это может быть довольно опасно, если это означает возвращение на пешеходный переход и т. Д., Хотя и менее опасно, чем выбрасывать их на балкон (если вы балкон высоко, и что там люди гуляют внизу). Я согласен с другими опубликованными ответами о том, что, исходя из нашего опыта, наказание мало что может сделать, так как часть удовольствия для нее - получить от вас реакцию.

Наше решение: привязать игрушку на шнурке, привязать другой конец шнурка к краю пропасти (перила балкона, коляска, другие места, где вы не хотите, чтобы вещи падали), и не давайте ей игрушки в этом конкретное место, если они не прикреплены таким образом.

Конечно, позвольте ей поэкспериментировать с гравитацией в других местах / местах, где не так уж и неудобно подбирать их для нее ... со своего высокого стула, пеленального стола и т. Д., Она может швырнуть вещи на землю, чтобы удовлетворить ее душу.

Ваше рассуждение о том, чтобы не закрывать дверь, кажется немного странным. Нет ли другого способа, которым ребенок может успокоиться?

Я не думаю, что такой маленький ребенок должен иметь неограниченный доступ к балкону. Прежде всего потому, что это очень опасно. Даже если ребенок не может протиснуться через какие-либо промежутки, он потенциально может перетащить стул на край и перелезть через него. Никогда не думайте, что малыш знает, что это плохая идея, потому что нет. В этом возрасте ребенок имеет очень минимальное представление о своих физических возможностях и может не воспринимать шаг с балкона как нечто отличное от шага.

Вернуться к теме, хотя. То, что делает ребенок, является совершенно нормальным поведением, и ее не следует наказывать за это. Однако вы можете просто повернуть ее каждый раз, когда она приближается к краю, и сказать «нет» строгим (не громким) голосом. Если вы продолжаете делать это снова и снова (это может занять много времени), ребенку может наскучить игра и перейти к чему-то другому. Ключ заключается в том, чтобы не менять свой тон или поведение вообще каждый раз. Малыши для такого рода вещей, чтобы наблюдать за вашей реакцией. Чем более сердито вы отвечаете, тем больше стимулов ребенок получает от своего поведения. Если вы ответите скучно, однообразно, ребенок, надеюсь, потеряет интерес. Мы сделали это с нашим ребенком, чтобы держать его подальше от розеток, и это работало достаточно хорошо. Через некоторое время мы не

Здесь есть две возможности: одна из них, предложенная пользователем anongoodnurse, заключается в том, что она узнает о гравитации и о том, как все падает, и ее увлечение этим значительно перевешивает вашу способность выражать ей свое разочарование - это потому, что ей 20 месяцев, и не понимает, что это важная вещь для вас, и сложная ситуация, в которую она вас бросает.

Другая возможность, и это очень большая вероятность, состоит в том, что она узнала, что выбрасывание вещей с балкона заставляет вас обращать на нее внимание, и поэтому она продолжает это делать, потому что вы продолжаете уделять ей внимание, которого она жаждет. Дети жаждут внимания, даже негативного внимания, особенно в очень молодом возрасте.

Ваше решение этой проблемы одинаково для обоих случаев. Первое - не позволяйте ребенку выбрасывать вещи из окна. Установите барьер (стенку для манежа, если он у вас есть, или картон, если у вас его нет) и держите балконную дверь закрытой (и закрытой, если можете), чтобы они не могли этого сделать. Второе - дать им лучший способ привлечь внимание. Игнорирование этой проблемы не заставит ее исчезнуть; она должна понимать, что то, что она делает, в конце концов неправильно. Но дать ей лучшую возможность привлечь к себе внимание - это хороший способ отвлечь ее от попыток сделать это снова.

Если она действительно интересуется гравитацией, как это было предложено, попробуйте сделать безопасную игру из нее в помещении, бросая вещи через барьер (например, на ручку дивана) мягкими предметами, которые не причинят ущерба, если их бросить слишком сильно, в область, где вы не будете опрокидывать вещи. Со временем она вырастет из этой фазы, и, показав ей, что есть лучшие способы выразить ее желание испытать что-то новое, вы научите ее, что есть лучшие способы привлечь внимание, чем проблемные способы, которыми она сейчас занимается.

Я согласен, что она учится и что ее действия являются результатом любопытства - но выбросить вещи с балкона нужно прекратить. Помимо того, что она недоброжелательна к вам, она также в конечном итоге бросит что-то ценное или что-то опасное. Если она бросит стакан, и он сломается, люди могут порезаться. Она может даже случайно ударить кого-то по голове.

Ей нужно понять, что у нее есть последствия. Вы пытались заставить ее ходить с вами, а затем заставить ее нести предмет обратно? Вероятно, это будет весело в первые несколько раз, но она, в конце концов, устает так же, как и вы, когда вы ходите вверх и вниз, вверх и вниз.

Помните также, что если она извиняется, а затем повторяет поведение, она учится быть неискренней. Я не думаю, что вы поступили неправильно, закрыв ее в комнате - она ​​должна быть наказана, если вы установили правило и она его нарушает. Если вы не соблюдаете правила, которые вы устанавливаете в молодости, ей будет неприятно находиться рядом, и у нее возникнут проблемы с соблюдением правил, когда она станет старше.