Когда в развитии ребенка лучше всего переходить в другую область?

Мы думаем о переходе на другой регион в будущем. Мы не уверены, когда будет лучше в отношении потребностей нашего ребенка в образовании и развитии? Будет ли лучше двигаться, когда они моложе (детский сад / начальная школа) и у них не было возможности заводить много друзей, или когда они старше и могли бы лучше рационально понять и справиться с переездом? ?

Исходя из моего собственного опыта, когда я переезжал 6 раз в детстве и рассказывал другим о своих детских шагах, я бы сказал, что чем раньше вы переедете, тем лучше. В социальном плане, как правило, другие дети менее восприимчивы к посторонним, чем старше. Это особенно верно, если вы переезжаете куда-то с явно другой культурой или акцентом. Моя жена переехала из Техаса в Аризону в средней школе и до сих пор иногда расстраивается из-за детей, которые смеялись над ней.

Кроме того, различия в образовательных стандартах и ​​учебных планах тем больше, чем дальше вы учитесь в школе, поэтому, чем позже вы переходите, тем меньше у вас общего фундамента с другими детьми. Например, я был студентом A + по английской литературе, но, к сожалению, когда я сменил старшие классы, все мои новые одноклассники прочитали почти совершенно другой набор книг. Это не было фатальной проблемой, но усложнило ситуацию, потому что у меня не было такой общей системы координат. Моя тригонометрия немного слаба по сей день, потому что мои средние школы учили ее в разных категориях.

Я также обнаружил, что у меня меньше детских воспоминаний, чем у моих сверстников, которые никогда не двигались в детстве, а те, что у меня, часто бывают более размытыми. Я приписываю это отсутствию «якорей», чтобы освежить мою память. Например, каждый раз, когда вы проезжаете мимо парка, вы вспоминаете события, которые там происходили, но если вы никогда не проезжаете мимо него в течение 10 лет, эти воспоминания отталкиваются.

Я не могу предложить достоверные факты, основанные на исследованиях, но я могу предложить вам свой личный опыт:

Я переезжал 16 раз в жизни, между 5 странами, в разном возрасте. (Мой отец был в то время ценным специалистом.) Моя пуля № 2 была бы наиболее подходящей для вас, но я перечислю другие возрасты для справки. Таким образом, я бы порекомендовал вам двигаться раньше, чем позже. Избегайте перемещения детей в возрасте 5-15 лет, когда это возможно.

1. Младенец: без негативного воздействия. Мой первый переезд был местным (10 км), в возрасте до 1 года. У меня нет никаких воспоминаний.
2. Малыш: Нет негативного воздействия. Мой второй переезд был международным, в 3 года. Я на удивление хорошо помню старый дом и его окрестности, но я не помню, чтобы пропустил это место или каких-либо людей там.
3. Дошкольника: небольшое негативное влияние. Мой третий шаг был международным, в 6 лет. Я завел несколько друзей и только начал ходить в школу. Отъезд вызвал некоторую грусть, но новое место восполнило это.
4. Начальная школа: значительное негативное влияние. Мой четвертый переезд был международным, в 10 лет. Это худшее время, по моему мнению. Дети в этом возрасте развивают свою самооценку и очень зависят от своего окружения. Этот шаг вызвал наибольшие сбои и, на мой взгляд, не был разумным решением. Самой большой проблемой было (не) быть хорошо принятым в пункте назначения; дети в этом возрасте могут быть очень злыми по отношению к новичкам.
5. Позже: значительное негативное влияние. Мой пятый ход был региональным (100 км), в возрасте 15 лет. Я думаю, что в этом возрасте дети узнали, «кто они», и они лучше справляются с переездом. Они также могут поддерживать дружеские отношения на большом расстоянии без частых встреч, если они важны для них. Примечание: я не говорил, что становится легче! Это не так. Но дети постарше способны справиться с трудностями.

Конечно, как уже говорилось, чем раньше, тем лучше.

Позже было бы целесообразно согласовать это с моментом, когда ребенок все равно поменяет школу (например, перейти из начальной в среднюю школу или из средней в среднюю школу).

Я думаю, что это зависит от ребенка .

Будучи новым ребенком является всегда трудно , и есть целый ряд фильмов , которые изображают это в деталях (не может привести ни сейчас)

Однако неизбежно все зависит от ребенка и его способности управлять собой в обществе . Когда я учился в начальной школе, были новые дети, которых очень хорошо приняли, и новые дети, которые были просто одинокими. Все зависит от ребенка, насколько он и общительный.

Насколько социальным является ребенок, зависит от диапазона его интересов, могут ли они иметь отношение к детям в новой области. И это далеко за рамки этого ответа.