Действительно ли использование языка жестов ускоряет способность ребенка говорить?

Я часто слышал, что использование языка жестов действительно полезно для обучения ребенка говорить. Это правда, или это городская легенда?

Связанный: Малыши могут изучить язык жестов?

Я не знал, как связать раннее изучение языка жестов с тем, чтобы говорить раньше или лучше в целом. Тем не менее , изучение языка жестов может иметь огромное значение в диагностике речевых расстройств достаточно рано, чтобы вести себя агрессивно и успешно.

К 3 годам мой сын даже не мог сказать «мама» или «папа». После проверки слуха, мышечного тонуса полости рта и т. Д. И при отсутствии проблем можно предположить, что у ребенка возникают проблемы с пониманием языка. Тем не менее, я подписал вокруг своего сына, просто по привычке, всю его жизнь, и у него был богатый словарный запас, который он использовал в соответствии с возрастом. Итак, царапина понимания или другие когнитивные проблемы.

Поскольку подписание дало нам невербальный способ понять его, мы смогли определить, что у вашего сына апраксия речи у детей (CAS), расстройство орального моторного планирования. По сути, ему трудно составлять сложные последовательности движений рта, необходимые для создания речи, хотя он может делать все эти движения самостоятельно.

Мы не знаем других детей с CAS, которые были правильно диагностированы до 6 лет, и большинство из тех, кого мы знаем, не были правильно диагностированы до 8 или 9 лет. Эти дети все еще пытаются выработать понятную речь в возрасте 10+. Мой сын, которому сейчас восемь лет, говорит ясно, читает на уровне класса и любит Толкина, Марка Твена и Жюля Верна.

Я бесконечно рад, что подписываюсь дома - это имело для нас значение.

Это, вероятно, отличается между детьми, но я расскажу вам наш опыт:

До того, как у нас родился первый ребенок, мы думали, что родители, которые учили своих детей «языку жестов», были странными. Мы не планировали учить наших детей, как подписывать. Когда нашему первому ребенку был один год, мы брали ее в библиотеку, и она брала несколько досок - те, которые она схватила, мы проверяли и приносили домой. Одной из книг, которые мы привезли домой, была книга для детей, делающих знаки. Мы даже не научили их ей, она сама посмотрела на книгу, но, к нашему удивлению, она начала делать знаки для некоторых предметов в книге!

Мы начали понимать, что она была в состоянии общаться, используя знаки, и это снизило ее уровень разочарования от невозможности общаться с нами. Мы научили ее еще нескольким знакам для некоторых общих вещей / действий. Мы действительно не следовали ни за какими книгами, мы позволили ей придумать свои собственные знаки.

К тому времени, когда ей было 2 года, она подписала контракт на множество вещей и была в состоянии общаться довольно хорошо. Она почти никогда не пыталась говорить, используя свои слова. Она знала несколько слов, и мы научили ее словесному слову вместе со знаками, но ей просто не хотелось разговаривать.

Внезапно, примерно через 25-26 месяцев, она заговорила полными предложениями. Это было в значительной степени в течение 2 недель, она перешла от подписания все время к высказыванию в полных предложениях и не подписании.

Я думаю, суть в том, что это, вероятно, отличается для каждого ребенка. Я думаю, что знаки очень помогли в барьере общения с нашим ребенком на раннем этапе. Я не могу не задаться вопросом, говорила ли она раньше, если бы не подписала, но к тому времени, когда она говорила, она говорила очень хорошо. Нам, нашему второму ребенку, только что исполнился 1 год, и мы знакомим ее с некоторыми основными признаками, но мы не собираемся давить на нее. Посмотрим что получится!

Редактировать - Информация о книге

Так как кто-то интересовался, какую книгу мы получили из библиотеки, я решил опубликовать эту информацию здесь. Это не партнерские ссылки, поэтому я не получаю никаких кредитов, но на случай, если вы боитесь переходить по ссылкам, я включу номера ISBN, чтобы вы могли сами посмотреть книги.

Все они написаны Линдой П. Акредоло. У нее также есть несколько хороших книг для взрослых по языку ребенка и языку жестов для их детей.

Мои первые детские знаки : ISBN-10: 006009074X

Детские знаки для животных : ISBN-10: 0060090758

Детские Знаки для Пищи : ISBN-10: 0060090731

Детские знаки для сна : ISBN-10: 0060090766

Может быть и больше, но это те четыре, которые мы использовали для всех трех наших детей. Это не самые яркие книги, но, как я уже говорил, наши дети просто заметили признаки того, что сами смотрят на книги, - мы их не учили, поэтому они действительно работают. Извините, если это звучит как реклама книг - я не связан / не связан каким-либо образом - они просто отлично сработали для нас, и детям они очень понравились. Видишь ли их в местной библиотеке?

Да! Исследования показывают, что слышащие дети, которые изучают язык жестов, говорят больше, чем их ровесники. Вот ресурс для изучения.

http://deafness.about.com/od/babysigning/f/signspeech.htm

В исследовании приняли участие 103 11-месячных слуха. Младенцы были разделены между группой, изучающей язык жестов, и группой, которая не изучала язык жестов. К тому времени, когда подписавшимся детям было два года, они разговаривали больше, чем в среднем два года. В три года подписывающие дети разговаривали больше, чем в среднем три года. К восьми годам подписавшиеся дети набрали больше баллов по тестам IQ, чем не подписавшие.

Как патолог речевого языка, я также пропагандирую использование языка жестов для детей с серьезными нарушениями общения. Это также эффективная стратегия обучения цветовой идентификации и визуальным словам для детей, которые изначально борются с этими понятиями.

Как и другие отмечали, мы тоже использовали знак, когда наши дети были маленькими, чтобы уменьшить разочарование. Теперь, когда они старше (7 и 9), мы используем язык жестов, чтобы дать им молчаливые подсказки (помните спасибо!) Или задаем вопросы на расстоянии, не привлекая внимания (голодная «ванная комната» готова идти? Иди сюда!).

Как сказал Дэвид, подписание может или не может улучшить устное общение. И если вы не будете осторожны, вы можете столкнуться с проблемами, упомянутыми efalcao.

При этом, я думаю, что обучение вашего ребенка / малыша / ребенка, чтобы подписать это прекрасная идея. Мы начали с нашего первого ребенка в 6 месяцев (и это было не просто подписание, мы также говорили и пели с ней как можно больше). В этом возрасте у них практически нет возможности имитировать вас, но это не значит, что они не учатся. Я думаю, что мы часто недооцениваем то, что наши дети могут извлечь из своего окружения.

Я думаю, что одно из самых значительных преимуществ подписания заключается в том, что оно помогает детям понять, что они являются «словами», прикрепленными к «вещам». Во-первых, речь - игра для детей - они много экспериментируют и составляют много тарабарщины. Однако где-то вдоль линии они узнают, что к звукам, которые вы издаете, есть смысл. Это все верно и для подписания, и мое скромное мнение состоит в том, что представление языка жестов в качестве дополнения к речи ускорит этот процесс обучения.

Возьми это за то, что оно того стоит - оно не основано на исследованиях, и у меня только выборка размером 1! :)

Я не уверен, но я могу привести вам один пример, когда подписание нанесло нам вред: первыми нашими детьми и наиболее часто используемыми знаками были «пожалуйста» и «спасибо». Мы часто говорили: «Можете ли вы сказать спасибо?» и они подписали бы это, и мы ухмыльнулись в нашем триумфе воспитания детей.

.... Ну, в настоящее время (в возрасте около 2 лет) они могут сказать много слов, но мы не можем заставить их на самом деле сказать «спасибо» своими словами, когда их просят «сказать спасибо».

Я думаю, что урок заключается в том, что вы должны спросить своих детей: «Можете ли вы подписать спасибо», чтобы позже вы могли различить, скажем, против знака