У меня есть студент, который находится в диапазоне 1600-1700, который проиграл последние несколько игр из-за неправильной обработки позиций в эндшпиле. Некоторые были нарисованы, которые он потерял; некоторая победа, которую он потянул; и некоторые, где он мог бы принудительно выиграть эндшпиль (путем упрощения) и безболезненно выиграть, но вместо этого создал дополнительные осложнения (к его чести он выиграл большинство из этих игр, но потерял их впоследствии, из-за психического истощения), что привело к неуравновешенности, и часто неопределенные позиции.

Очевидно, что лекарство должно быть сосредоточено на теории эндшпиля, но проблема в том, что он считает теорию эндшпиля скучной (как я думаю, что многие шахматисты это делают; на самом деле, у меня сама эта проблема!). Я учил его у Панченко, "Theory and Practice of Chess Endgames"который, как я обнаружил, является превосходным руководством по теории эндшпиля, но ему, похоже, это не нравится.

Когда я спросил его о его незаинтересованности, он дал мне следующие причины:

• Он утверждает, что у него плохая память, и что теория эндшпиля содержит слишком много запоминания (он частично прав, у него превосходная способность запоминать позиции, но не так много порядка движений, который необходим в большинстве теоретических позиций)
• Он цитирует старую поговорку «Перед эндшпилем, боги поместили мидлгейм», сказав, что он может восполнить эту слабость лучшей игрой в мидлгейм (но даже он знает, что продвигает ее, поскольку проиграл несколько игр, несмотря на хорошую игру в мидлгейме)
• Он утверждает, что изучение эндшпиля занимает слишком много времени и не дает немедленных результатов OTB (ссылаясь на то, что большинство теоретических положений - те, с которыми он никогда не сталкивался; это, хотя и правда, игнорирует тот факт, что он избегает эндшпиля, такого как чума, с самого начала)
• Он просто не находит занятия по эндшпилю захватывающими (хотя и признал, что это необходимо)

Я пытался решить эти проблемы грубой силой, но я хотел бы использовать немного больше изящества в моем методе.

Многие старые книги по эндшпилям похожи на энциклопедии, в них есть разделы об одном типе эндшпиля, а затем много анализа всех различных ситуаций, с которыми можно столкнуться в этом эндшпиле. Я нахожу тех скучных и очень трудно запомнить. Давайте забудем о тех.

Я могу подумать о трех вещах, которые можно упомянуть:

Книга Джереми Силмана по эндшпилю состоит из глав, основанных на уровне рейтинга . Он считает, что игроку 1600 года не нужно знать все тонкости эндшпиля так, как это делает игрок 2200+. У него также есть забавный стиль письма. Может быть, поможет концентрация на первых главах этой книги.

Также упражнения . Обе книги «Метод шагов» и серия книг Юсупова полны упражнений по шахматам в целом, включая главы о различных эндшпилях. Сложные упражнения увлекательно решать, и когда вы, наконец, видите, как работает решение (как правило, работает только один способ), это запоминается.

В-третьих, и, вероятно, самая большая работа для тренера, это найти хорошее, сложное изучение эндшпиля и превратить его в целый урок. Я помню тренировку, которую я когда-то проводил с гроссмейстером Иге Виссером (увы, я не помню эту позицию), где он показал сложную позицию в эндшпиле. Мы, студенты, могли предложить несколько строк, но на самом деле понятия не имели.

Затем он вытер доску и начал говорить о различных строительных блоках : эндшпиле пешки K + Q v K + (как правило, это выигрыш, как могут рисовать пешки a и c, за некоторыми исключениями, затем линии, в которых белый король достаточно близко, чтобы он мог позволить пешке черных продвинуться, но угрожать непредсказуемым помощником на следующем ходу, и так далее). Он сделал это интересным, постоянно спрашивая студентов, некоторые из них уже знали кое-что, никто не знал всего.

Были и другие строительные блоки, такие как это, например, исследование Рети с двумя проходными пешками, где черный король, похоже, не имеет возможности поймать белую пешку или помочь в своем продвижении, но затем делает это, ловко держа оба варианта открытыми.

Примерно через два часа такого рода вещей он вернул исходную позицию - и мы узнали основную тему и могли предложить соответствующие шаги. Когда мы сделали несколько ходов, оказалось, что все эти блоки были релевантными, и в конце концов это была пара в 8 или около того, и мы нашли это! «И если вам удастся увидеть все это во время игры, значит, вы на уровне GM».

Хотя я уже не помню эту позицию, я все же узнал все, что знаю о пешке K + Q v K +, и это было очень весело.

Но для того, чтобы найти такие позиции и превратить их в уроки, которые были бы хорошими, мне нужно немало опыта в качестве тренера.

Вкратце: не учите его теории, бросайте ему вызовы с помощью упражнений и головоломок.

Возможно, начинать с теории эндшпиля - это неправильный подход. Изучать материал наизусть, а затем воспроизводить его - не очень весело для большинства людей. Для продуктивного изучения теоретических позиций у вас в идеале уже есть интерес и мотивация для этого.

Поэтому я бы рекомендовал начать с двух других аспектов эндшпиля:

• Тактика эндшпиля: если ему нравится средняя игра, он, вероятно, любит тактику и решение тактических задач. Он может выучить много типичных маневров, если они являются частью комбинации или даже учебы.

• Практические эндшпили: займите интересные позиции в эндшпиле и разыграйте их. Может быть, несколько раз. Важным отличием от изучения теоретических позиций является то, что он на самом деле играет и находит идеи самостоятельно. Запоминания нет.

Я не совсем уверен в этом. Для меня эндшпиль стал забавным только тогда, когда я нашел несколько примеров, которые нашел сам и обнаружил, насколько они сложны. Я думаю, что большинство игроков среднего уровня понимают две вещи, когда они на самом деле пытаются сыграть в эндшпиль только для тренировки. 1. Они сосут в эндшпилях. 2. Эти вещи богаче, чем выглядят. И с помощью хорошей книги по эндшпилю 3. Действительно удивительно, что Капабланка или Карпов могут сделать в эндшпиле.

Я скажу, что некоторые эндшпили довольно сухие, но они бросают вызов по-другому. Способности гроссмейстеров оценивать эти вещи за 2-4 шага удивительны.

Во многих отношениях это символ шахмат. Это часто случается с игроками, где они должны пройти «скучную» часть игры. За 15 месяцев серьезных шахмат я обнаружил, что ничто не заменит мне пойти и сделать это самостоятельно.

Я могу предоставить пару интересных позиций, которые я использовал, если они вам нужны.

Я думаю, что RemcoGerlich и BlindKungFuMaster находятся на правильном пути: бросьте ему вызов с помощью подходящих упражнений, особенно упражнений, которые станут намного легче решать, когда вы знаете определенный эндшпиль наизусть. Кажется, ваш ученик признает тот факт, что финалы важны, но не до конца понимает, ПОЧЕМУ они важны. Предоставление упражнений, требующих определенных знаний, может очень помочь вашему ученику в этом отношении. После некоторого рассмотрения я решил привести простой пример того, что я имею в виду для «подходящего упражнения»:

Займите следующую позицию:

Теперь скажите «Белые, чтобы двигаться и победить», и дайте своему ученику некоторое время, чтобы решить это. Поскольку вы отметили слабые навыки своего ученика в эндшпиле, неудивительно, что он проиграл (единственный верный способ выиграть - сыграть 1.f4! Почему это так? Пока не раскрывайте решение!) ,

Теперь пришло время действительно заставить вашего ученика задуматься о том, как трудно решить эту проблему. Действительно ли этот тип позиции находится за пределами его уровня понимания? Если он так думает, эффект от этого упражнения может стать повышением уверенности.

Теперь вы идете по этой позиции:

Спросите своего ученика, какова оценка этого эндшпиля, если белые должны двигаться. Пусть он поиграет с фигурами в случае необходимости, а затем пусть он сам объяснит, почему это ничья.

Какие подводные камни существуют для черных? Не должно быть слишком сложно заставить вашего ученика понять, что черные должны держать своего короля на своем втором ранге, а ладью - за пешкой.

Поначалу может быть труднее понять, почему черные должны держать своего короля на g7 и h7. Необходимо отметить основную идею шампуров, которую могут использовать белые: после ... Kf7 белые выигрывают с Rh8 !, так как пешка a тогда является табу.

Теперь вы можете попросить своего ученика выбрать, где поставить пешку для белых: на f2, на g2 или на h2? Где бы ваш ученик захотел разместить его, если бы он был белым? Благодаря этому вы сможете убедить своего ученика осознать, что белые выигрывают, если на доске также есть проходная пешка f из-за упомянутой ранее идеи шашлыка: пешка f в конечном итоге заставит черного короля от g7 и h7.

Теперь, возможно, пришло время вернуться к исходной позиции и снова попросить вашего ученика решить ее. Если ваш студент застрянет, дайте подсказки, такие как «Как это связано с другой позицией, на которую мы смотрели?» и «Какой должна быть главная цель белых здесь? Что будут делать черные, если белые ничего не будут делать?»

Не было бы удивительно, если бы ваш ученик выполнил задание правильно в этот раз, и базовый теоретический конец был бы более вероятным, чем если бы вы просто проходили теоретическую позицию самостоятельно.

Ответ на этот вопрос носит в основном психологический характер. Сначала скажите ему, что большинство любителей думает, что это скучно и не тратит много времени на изучение эндшпиля. Тогда скажите, что именно этим мы должны воспользоваться. «Веселая» часть - это знать, что делать в эндшпиле и медленно сжимать своего противника, как анаконду, и лелеять каждый момент, когда противник начинает извиваться в кресле и в конце концов подать в отставку. Бобби Фишер любил видеть противника в агонии. Я провел много месяцев, играя в дебюты, которые привели непосредственно к финалу, чтобы растоптать моих противников и улучшить мой эндшпиль. Меднис написал отличную книгу от открытия до финала.

Извините, но я абсолютно не согласен с тем, что вам нужно запомнить порядок хода в теоретических положениях. Вам нужно только запомнить идеи.

Когда вы знаете идеи, вы можете рассчитать два, три или более ходов, чтобы достичь идеальной позиции, потому что эти расчеты основаны на том, чтобы не сделать неправильный ход.

Обход, подсчет и оппозиция

Я не запомнил ни одного хода в том, как заканчивается выигрышный вариант, но одно можно сказать наверняка:

1. Белым нужно попасть на противоположную сторону короля, если они собираются захватить эту пешку.
2. Черный король подобен телохранителю, который не дает белому королю пройти мимо него.
3. Черные будут контролировать поле ферзя в семи ходах. Черные ходят за мной, поэтому у меня есть семь ходов, чтобы захватить пешку, иначе игра будет нарисована.

Эти идеи известны как обход , подсчет и оппозиция . Если вы не изучали эндшпили, у вас не будет подсказки о них (см. Пункт № 3 ниже).

Теперь я могу спросить себя, какие шаги достигают этих идей. После 1. Ра4 ?? или (1. Rh4 ??) 1 ... e4! Черный король остается там, где он есть, и ему лучше: у него есть оппозиция.

1. Ке1 ?? Да, это не делает это. Черный король также держит оппозицию: 1 ... e4! 2. Rf1 Kg4 и белый король опаздывает на встречу. Мы можем попытаться обойти: 2. Ke7 Ke5 !! Оппозиция.

Единственный способ заставить короля проиграть противнику - побудить его двигаться вперед: 1. Re3 !! (или 1. Re2!) Черный король потеряет сопротивление, несмотря на атаку ладьи. Если он попытается 1. Kf4 2. Re1 Kf5 (после 1. Re3 !! ), вы заметите, что мы вернулись к исходной стартовой позиции, но теперь ладья на e1. С этим дополнительным темпом мы можем теперь обойти: 3. Ke7 e4 4. Kd6 Kf4 5. Kd5 (пешка теперь находится под атакой) e3 4. Kd4 и пешка была выиграна.

К сожалению, единственный вариант для черных - отказаться от оппозиции. 1. Re3 !! (или 1. Re2!) e4 2. Ке1 KF4 (2 ... Ke5 3. Kg6 приводит к выше вариации с королями на противоположных сторонах) 3. Ke6! Kf3 4. Kd5 (пешка теперь находится под атакой) e3 5. Kd4 e2 6. Kd3 Мы сделали это! Мы помешали черным контролировать e1 за семь ходов или меньше.

И обратите внимание на ключевое различие между вариантами, где черный король был на f4 и g4: ладья была на f1 в последнем. Белые теряют ход, когда черная пешка достигает e2, потому что их ладья атакована. Так что на самом деле у белых было не шесть, а ПЯТЬ! (из-за Re1-Rf1 + и Rf1-Re1) вместо семи ходов в этой проигрышной (вытягивающей) вариации.

Король Централизация, Подсчет

Ну, ясно, что это ничья, просто поймайте черную пешку, пообедайте в Метро и продолжите мой день ... за исключением того случая. Черные двигаться.

ЧТО?!

1 ... h5

Теперь это интересно. Большинство любителей сказали бы, что это потеряно, несмотря на проблему, заявляющую "Белые ничьи".

В конце они поддаются двигателю и внезапно передумают ... Я терпеть не могу отсутствие эмоционального контроля некоторых людей (по иронии судьбы), но я отвлекся ...

Но потом я вспомнил слова известного гроссмейстера Ричарда Рети.

«Однажды я услышал историю, в которой репортер спросил известного мастера Хосе Капабланку:« Сколько ходов вы видите впереди? » Он в шутку сказал: «Пятьдесят!» Репортер, не очень разбирающийся в шахматах, записал это в своих заметках, а затем продолжил задавать тот же вопрос другому известному мастеру Ричарду Рети. Рети сказала: «Один! Но всегда правильный. Из этого можно извлечь кое-что: вам нужно только увидеть настолько глубоко, насколько это необходимо, чтобы определить лучший ход для позиции. '- Страница 39 выигрышных шахматных турниров Роберта М. Снайдера (Линкольн, 2007)

Что ж, белый король угрожает пешке, если он идет вниз, но он также пытается продвинуть свою пешку, если он идет боком.

Он не может сделать оба, он должен выбрать один или другой ...

ПОДОЖДИТЕ! Он может просто двигаться по диагонали и одновременно двигаться вниз и вбок.

Не имеет значения, сможем ли мы сделать это вовремя или нет. У нас нет выбора.

2. кг7! Kb6 3. Kf6 !! f4 (Kxc6 4. Ke5 тянет) Мы приближаемся не к одной, а к двум пешкам. Черные также могут попробовать 2 ... f4 3. Kf6 f3, но выбор тот же:

1. Это самый простой вариант. Черные продвигаются в три хода; если мы будем продвигаться в четыре (потому что белые ходят первыми), мы рисуемся. У нас также только один темп позади пешки. Если король движется в какой-то момент, пешка наша! Таким образом 4. Ke5 !! и теперь 4 ... f3 Kd6 повышается во времени, тогда как 4 ... Kxc6 Kf4 дает нам необходимый темп.
2. Понятно, что король больше не может добраться до пешки, но он на расстоянии, чтобы помочь своей пешке безопасно продвигаться. 4. Ke6 !! Kb6 (4 ... f2 5. c7 h1 = Q 6. c8 = Q то же самое) Kd7 5. c7 h1 = Q 6. Qc8 + 1 / 2-1 / 2

Это мои любимые позиции: если вы знаете теорию, все легко. Большинство людей задумывается над этим, анализируя, но финал не об анализе . Это об идеях. Анализ паралича!

Средство для достижения цели

Обе эти позиции научили меня правильно играть. (Они также являются исследованиями Рети, и вы можете найти их здесь и здесь .) Из-за второго я знаю, что это абсолютно идеально, чтобы централизовать моего короля, потому что у меня есть больше вариантов. (Хотелось бы, чтобы я смел, но это перебор.) Централизация короля важна в эндшпиле, и я бы не понял этого без этого исследования; До сих пор я использовал это в одной игре, и выиграл без пота.

В заключение, конечно, он никогда не сталкивался с этими «теоретическими» позициями - он не пытался их создать. Он не знает, как, или он пытается заставить другую позицию:

1. Атакующий, когда лучше подождать, потому что противник будет в цугцване.
2. Выиграть материал при упрощении будет проще. Возможно, даже обменять ладью - И пешку - только на слона противника, но создание выигранного пешечного эндшпиля было бы лучше, чем материальная выгода с осложнениями (но это, безусловно, было бы более увлекательно , как это выглядит для ученика).
3. Делать простую ошибку, потому что вы не знаете, что делаете. Извините, но если вы не знаете идей, стоящих за этими позициями, это просто будет стоить вам очков в турнирных играх.

Изучение трудного пути

На Chicago Open в 2017 году все (десять) моих игр были выиграны (согласно более позднему анализу Stockfish).

Я очень строго готовился к этому турниру, читая о позиционной игре и тактике. Я также уделил немного, но не слишком много внимания в финале.

Я посвятил открытию около тридцати минут за несколько недель. Это действительно не важно вообще; открытие - это лишь часть средней игры, и его изучение просто важно, чтобы избежать ловушек. Вот и все.

Возвращаясь к теме, мои оппоненты не могли коснуться меня, чтобы спасти свою жизнь в середине игры. Это обучение действительно окупилось, и я смог легко преобразовать свои дисбалансы (пространство, структура пешек, плохие слоны в хорошие и т. Д.). Если бы вы дали мне позицию моего оппонента, я бы сказал, что они просто потеряны, потому что я не знаю, что с ними делать.

Но в шести из этих десяти игр я выполнил одно из трех приведенных выше. Я напал преждевременно. Я сложные вещи. И я просто не знал, что делать в двух играх, которые я очень хорошо помню. LOSING: эндшпили ладьи и пешки.

По совпадению, эти финалы - те, которые я ненавидел больше всего. Я не знал позицию Филидора (LOL).

Теперь я взял « Секреты окончаний ладей » Джона Нанна и посвятил больше времени 100 финалам Хесуса де ла Вилья, которые вы должны знать . Вы не могли заплатить мне, чтобы я прочитал книгу по средней игре, потому что я просто не заинтересован.

Вы можете хорошо знать одну идею эндшпиля и заставить сыграть вничью - даже выиграть от небрежности оппонента - или вы можете знать одно открытие очень хорошо и надеяться, что он не выживет в средней игре.

И надеюсь, шахматы - ВСЕГДА быстрый путь в никуда.

От кота Игрок, напротив, это финал, который вы должны быть наиболее точным в конкретном анализе. Если вы неаккуратны в своих эндшпилях (с меньшим количеством фигур), ваши средние игры пострадают. Конечно, вы можете играть, играя в принципиальные шахматы как дорожные знаки для достижения идей, но в конечном итоге вам придется смириться и точно проанализировать. Незначительный промах / неправильный темп может достаточно легко отбросить победу. На уровнях 1600-1700, вам действительно нужна только книга Де Ла Вилла. Все остальное, вероятно, слишком много, и на этих уровнях ошибки часто встречаются. Итак, чтобы ответить на вопрос:

Как я могу научить эндшпиль тому, кто считает его «скучным»?

Итак, давайте пройдемся по его 4 «точкам», как бы они ни были интересны:

1: Скучно и требует слишком много запоминания - я думаю, он не думает так об открытии игры. Таким образом, относитесь к игре в эндшпиле как к дебютам и играйте с тренировочными позициями в турнирах против него.

2: ссылка на плохую шахматную пословицу - есть лекарство от того, что он пытается убедить его, что именно этот тип мышления именно поэтому и не прогрессирует. Возможно, убедить его в том, что игра в мидллегам существует по двум причинам: а) успешная атака на короля или б) материальная выгода и переход в выигрышный эндшпиль. Не зная эндшпилей, он, по сути, удаляет половину своей способности набрать полный балл.

3: изучение эндшпиля занимает слишком много времени - вот ваша шляпа, что вы спешите. Его нетерпение уродливо. Шахматы - это игра в стиле жизни, требующая длительного обучения и равного количества игр . Он никогда не узнает все о финальной игре. Он должен эффективно изучать те виды позиций, которые могут возникнуть в играх. Наиболее частыми являются финальные игры с ладьями и второстепенными фигурами (~ 15%), R против R (~ 9%), 2R против 2R (~ 3-4%), B против N (~ 3%) и финальные пешки. (~ 3%) [Фундаментальные шахматные окончания - Muller / Lamprecht, 2001].

4: Не захватывающий - Хорошо, это на учителе, чтобы передать это. Все вы. Поскольку он находится под вашей опекой, вы должны назначить работу и убедить его, насколько это важно. Просто сделайте это трудным моментом, через который он должен прогрессировать.

Удачи. Иногда шахматные студенты могут быть настоящими ПИТА.

Я думаю, что эндшпили - это сущность и душа шахмат. Нужно сосредоточиться на средних играх и конечных играх на промежуточной стадии, чтобы подняться до элитного уровня 2000+ эло. Обучение по книгам - эффективный способ, но иногда ученикам это не нравится. Они находят чрезвычайно трудным решить позиции и иногда теряют концентрацию и концентрацию. Это приводит к потере интереса и заставляет игрока думать, что финалы скучны.

Лучший способ справиться с этой ситуацией - изучить гроссмейстерские и классические игры и изучить эффекты позиции в эндшпиле. Нужно установить доску и начать играть в игру с самого начала. Достигнув эндшпиля, можно поставить часы и сыграть против другого игрока. Таким образом, появляется мотивация играть на этой позиции, и можно учиться на реальных играх, не полагаясь исключительно на подготовленные позиции / теорию. Хотя важно знать основы, но это относительно просто и не требует больших усилий. Зная основные положения теории эндшпиля, можно легко следовать этому методу просмотра игр гроссмейстера. Изучение игр Капабланки, Карлсена, Ботвиника, Ананда и Каспарова - вот некоторые из способов обучения конечных игр у мастеров.

Важно отметить, что эндшпили могут существенно выиграть решающие матчи. Каждый продвинутый игрок доведет свою игру до финала и постарается победить оттуда. Таким образом, обязательно, что мы также знаем, как сделать то же самое. Обучение через игры гроссмейстера - это эффективный и довольно интересный метод.

Я думаю, вам просто придется объяснить ему, что его игра не улучшится после определенного момента, если он не сыграет в эндшпиле. Проще говоря, если вы настолько плохи в них, ваши дебюты и стратегия не принесут вам большой пользы, потому что вы не будете знать, в какой эндшпиль вы пытаетесь перенести, какие части вы должны держать в определенных позициях и т.д. Я бы порекомендовал вам попробовать книгу Рувима Файна об эндшпилях, у меня был такой же коллега, который ненавидел изучение эндшпилей, но потом мы нашли несколько книг, которые он любил, и Файнс была одной из них. Во всяком случае, если вы любите что-то, вы будете любить и плохие "части этого. :)

Потому что шахматы - это не все веселье и игры. : D

Я собираюсь добавить второй ответ здесь, который был вызван другим комментарием.

Когда вы теряете уровень 1400 - 1600, вы не можете продвинуться выше этого уровня, если не будете эффективно изучать финальные игры, потому что соревнование, которое вы встречаете на уровне 1600 - 1800, имеет некоторую склонность к тому, что в шахматах есть нечто большее, чем в лобовом. нападение на короля. Эти игроки обычно выясняют, как (относительно) эффективно перейти от средней игры к выигрышному эндшпилю или избежать этого перехода в проигрышный. Возьмите любые последние игры от 1400 игроков, и вы найдете много примеров. Эти переходные знания в значительной степени основаны на опыте, то есть вы не можете «научить» их, но вы должны испытать их в игровом процессе, знать, что это возможно, и знать, что это то, что вы должны искать, когда позиция этого требует. Вокальные 1400 игроков не

Я думаю о финале как о «обратном отсчете». То есть в начале вам нужно «много» ходов, чтобы выиграть (или решить игру). В финале вам нужно всего несколько ходов для разрешения.

По сути, вы хотите научить своего ученика «разрешать» его игры самым ясным и простым способом. Вот для чего нужны финалы. Для начала могут быть те, где он мог бы быстро «упростить» игру до победного эндшпиля, но не смог этого сделать, и ему пришлось выиграть «тяжелый» путь.