Неправильные игровые линии, чтобы осветить правильные линии

« Шахматные дебюты» Де Фирмяна - хорошая книга. Мне это нравится. Тем не менее, книга учит правильных линий игры. Он учит мало неправильных строк.

Не следует ли также изучать неправильные линии - грубые ошибки, подводные камни, в других хороших местах - чтобы понять, почему правильные линии правильные?

Если так, то как можно изучать неправильные линии?

Если пример помогает, см. Схему защиты, представленную выше. Де Фирмиан дает черным правильные ходы в правильной последовательности, что приятно; но его книге явно не хватает места, чтобы объяснить, почему черные, скажем, не должны рисковать Nf6 раньше, чем ход 6. Я полагаю, что де Фирмиан знает, почему нет, но его книга не передает мне эти знания.

Это говорит мне о том, что я, вероятно, неправильно использую книгу.

Просто запоминание правильных ходов кажется недостаточным. Я также хочу понять, почему неправильные альтернативы неправильны. Каким методом я могу изучать неправильные движения для этой цели? Как ты это делаешь, пожалуйста?

(Если вы ответите, то, пожалуйста, не стесняйтесь приводить любой понравившийся вам пример. Вам не нужно говорить о «Ускоренном драконе». Я произвольно нарисовал диаграмму «Ускоренный дракон» просто для того, чтобы на бетоне нарисовать конкретное отверстие на доске для иллюстрации, если это поможет .)

Здоровый подход к изучению дебютов состоит в том, чтобы сохранить ключевые идеи и не обязательно запоминать ход за ходом, если это не очень точная последовательность в очень теоретической линии (как это часто бывает в шахматах высокого уровня). Это немного аналогично тому, как можно изучать физику, понимая принципы, устанавливая связи между ними, учась понимать, как с ними рассуждать, и так далее, так что в конечном итоге вы можете восстановить теоремы в своей голове, а не запоминать их символом путем символ.

Теперь в шахматах, понимание идей на начальном этапе просто начинается с того, чтобы задавать себе вопросы, когда вы изучаете дебют: например: «какой смысл h6здесь рано ? Что я предотвращаю и почему это с таким приоритетом? " или "что Qc2достигается в этой ситуации? я не могу достичь того же с Qd3?" или "Разве я не мог сыграть Nf6первым без потери темпа?" и так далее.

Пытаясь ответить на эти вопросы для себя, вы автоматически обнаружите подводные камни или неправильные / менее оптимальные альтернативные ходы, не видя их в книге. Теперь, конечно, никогда нельзя делать это исчерпывающе, поскольку в каждом дебюте слишком много вариаций или очень трудно уловить идеи, и поэтому почти на каждом дебюте написаны толстые книги, но, тем не менее, существенная часть любое улучшение, которое вы собираетесь сделать, будет результатом борьбы за попытку понять позицию самостоятельно. Именно эта борьба сформирует ваше мышление о том, как рассуждать о дебютах в целом, которая будет постоянно развиваться, пока вы изучаете шахматы.

Теперь, чтобы найти ответы на те вопросы, о которых я упоминал ранее, вам необходимо рассмотреть два важных аспекта: а) общая стратегия в отношении того, чего пытается достичь дебют, б) конкретная оценка возможных изменений таким образом, что стратегия в а) может быть эффективно реализована, т. е. избегать увольнений или другой потери темпов, не создавая слабых или легких целей и в худшем случае избегая грубых ошибок. Это та часть, где двигатели могут значительно упростить задачу.

Оба одинаково важны. К счастью, основная часть теории открытия, которую мы имеем, основана на человеческой игре, а не на компьютерах, то есть игроки в какой-то момент пытаются по-другому взяться за определенный ход, подчеркнув набор ключевых новых идей. К счастью, потому что это означает, что у нас есть шанс понять их, если нам удастся проследить оригинальные идеи.

В вашем примере: существенная часть варианта Дракона для черных в сицилийском языке - это епископ с надписью Фианкетто на g7.Проще говоря, в отличие от большинства других сицилийских вариантов, где епископ в темном квадрате имеет очень малую активную область действия (вместо этого он развивается как чисто оборонительный). кусок), Дракон - это альтернатива, которая предоставляет более активные перспективы для епископа, с безопасным развитием (fianchetto - затрудняя торговать / бросить вызов частице) и с последующей работой, которая подчеркивает подрыв контроля над темным квадратом белых. Это грубый набросок, который соответствует пункту а), который мы обсуждали выше. Теперь подробнее о пункте б), а именно о более конкретных аспектах дебюта, содержится ответ на ваш Nf6вопрос: не игратьNf6слишком рано, вы i) развиваете возможность потенциально развить слона g7с темпом, так как это будет непосредственно следить за d4конем, и ii) вы предотвратите выбор немедленного e5из белого. Как вы показываете, Bg7вызывает такую ​​реакцию, как Be3и затем, которую вы включаете Nf6(рендеринг сразу становится e5менее критическим после Nxc6, см. Диаграмму), в то время как, например, 5...Nf6(так до епископа) вы позволяете белым легкий путь к игре, e5закрывая длинную диагональ и смещая вашу f6рыцарь. Сравнение иллюстрируется ниже:

Таким образом , вы видите, с помощью подшипника в виду , что с помощью такого инструмента, как черный дракон намерен активно и в конечном итоге играть за инициативу, и проходящие через соответствующие вариации 5. Bg7и 5. Nf6мы пришли к выводу , что Bg7 это ключевой шаг здесь черный чтобы не отставать от развития / игры белых при сохранении открытых перспектив (обязательно пройдите игру Иванчука, о которой я упоминал в аннотациях).

Справедливости ради, есть гораздо более простые примеры, которые можно использовать для целей наших обсуждений. Давайте выберем строку в вариации обмена королевского гамбита (см. Аннотации для обсуждения):

Короче говоря, в варианте обмена белые вначале придерживаются центра по отношению к центру ( cxd5) и продолжают активно играть с Bg5форсированием c6, после чего следует обычная простая настройка e3-Bd3-Ne2-f3настройки e4толчка (разумеется, когда он был брошен) и возможный толчок меньшинства к королеве. боковая сторона. Говоря конкретно, вы хотите достичь всего этого, не позволяя черным легко развиваться или создавать активную игру. Таким образом, вы начинаете более внимательно смотреть на позицию и только тогда понимаете важность нюансов, например, Qc2.вы можете поспорить, почему черные не могут играть g6сразу после этого Qc2, чтобы возродить Bf5идею, готовясь к фианчетто.f8епископ? Независимо от того, можно ли обосновать эту идею, важно то, что процесс задавания таких вопросов и попытка самостоятельно найти ответы на них заключается в том, как вы должны изучать возможности и как вы в конечном итоге формируете мышление для как думать о них в целом, чтобы вы могли даже начать разрабатывать свои собственные системы для решения различных задач.

По сути, именно поэтому используются базы данных. Ни в одной книге нет места для таких данных. В основном, если кто-то оставляет вашу подготовку, вам нужно сделать паузу и спросить «что не так с этим ходом», или при изучении строк спросите себя «что насчет х». Конечно, чем больше вы знаете, тем меньше вы должны продумывать доску - так что да, изучите опровержения на неполноценные ответы и т. Д. Использование шахматного движка тоже может помочь.